求同存異各展風(fēng)采，聯(lián)動教研攜手并進(jìn)——慧德高中開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動
- 類別：校園資訊 時間：2024/4/7 9:39:42 稿源：hdgz 發(fā)布：hdgz閱讀數(shù)：
在“雙新”背景下，為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式和教學(xué)方法，探索多途徑育人模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，慧德高中于三月中旬至四月初持續(xù)開展了六輪 “同課異構(gòu)”教研活動。本次活動由學(xué)校副校長李兆林同志負(fù)責(zé)牽頭組織并全程指導(dǎo)，覆蓋了高一、高二兩個年級的語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，共有18位教師登臺競技，60余名教師參與了聽課、評課，可謂覆蓋面廣、參與度高。
上課教師中有教齡達(dá)30余年的老教師，有風(fēng)華正茂、經(jīng)驗豐富的中年教師，也有新近入職、充滿活力的年輕教師，他們同臺競技，與學(xué)生聯(lián)袂演繹了一節(jié)節(jié)風(fēng)格迥異而又精彩紛呈的課堂，這些課以“體現(xiàn)新課標(biāo)、展示新課改”為宗旨，在教師的點撥引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，充分體現(xiàn)了新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。老師們聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，同一內(nèi)容，從不同角度切入，用不同方式進(jìn)行講授，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)和師生有效互動，更注重學(xué)生人生觀價值觀的引領(lǐng)，充分體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念。
課后，授課教師分別從課程價值定位、內(nèi)容設(shè)計與意圖、具體展示過程及課后反思等多方面進(jìn)行說課，聽課老師依次點評，對授課教師的教學(xué)設(shè)計及現(xiàn)場展示情況從多方面進(jìn)行評價，指出了課堂上存在的不足，并提出了中肯的意見和建議，讓老師們獲益匪淺。
“同課異構(gòu)”的教研模式為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同解決教學(xué)中的重難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度、迥異的風(fēng)格、不同的策略在交流中碰撞、升華，這種多層面、全方位的合作探討，對營造良好的教研氛圍和整體提升教師的教學(xué)教研水平具有實質(zhì)性的意義！
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